成有伯父，老而无子，授教职于湖北 [9] 。妻卒任所，母遣成往奔其丧。数月将归，伯又病，亦卒。淹留既久，适大寇据湖南，家耗遂隔 [10] 。成窜民间，吊影孤惶而已 [11] 。一日，有媪年四十八九，萦回村中 [12] ，日昃不去 [13] 。自言：“离乱罔归，将以自鬻。”或问其价，言：“不屑为人奴，亦不愿为人妇，但有母我者 [14] ，则从之，不较直 [15] 。”闻者皆笑。成往视之，面目间有一二颇肖其母 [16] ，触于怀而大悲。自念只身，无缝纫者，遂邀归，执子礼焉。媪喜，便为炊饭织屦，劬劳若母 [17] 。拂意辄谴之，而少有疾苦，则濡煦过于所生 [18] 。忽谓曰：“此处太平，幸可无虞。然儿长矣，虽在羁旅，大伦不可废 [19] 。三两日，当为儿娶之。”成泣曰：“儿自有妇，但间阻南北耳。”媪曰：“大乱时，人事翻覆，何可株待 [20] ？”成又泣曰：“无论结发之盟不可背 [21] ，且谁以娇女付萍梗人 [22] ？”媪不答，但为治帘幌衾枕 [23] ，甚周备，亦不识所自来。[9] 授教职：担任教官的职务。明清时府州县教官有教授、学正、教谕、训导等，负责管理士子学业和考试，并主持孔庙祭祀等。

[10] 耗：音信。吊影：形影相吊，谓孤立无依。

[12] 萦回：绕来转去。日昃（zè）：日斜，太阳偏西。

[14] 母我者：以我为母的人。直：价钱。

[16] 肖：相似。劬劳：辛苦，劳累。《诗·小雅·蓼莪》：“哀哀父母，生我劬劳。”